孩子教育问题穷养?富养?

媒体报导云南偏乡赤贫男孩录取北大,无独有偶,河北一位家境贫寒的女孩也以优异成绩考取北大,并发表一篇「感谢贫穷」的文章。这两则新闻让很多家长开始省思,是不是应当采取「穷养」的方式,才能培育出优秀的孩子?

何谓「穷养」?何谓「富养」?

孩子要穷养还是富养?

我认为需要先定义一下:经济和物质条件的「穷」与「富」,是明确的、可量化的,但是加上「养」这个字,就不是绝对的好坏关系。

如果「穷」和「富」是指着心灵层面和亲子关系,那当然「富养」是绝对的选择;如果「穷」和「富」是指着金钱和物质,「富养」和「穷养」就各有其必要,且应用在不同的层面。

譬如让孩子出国旅游拓宽眼界,带孩子听音乐会、逛美术馆,花费水准不同,但都是一种富养的方式;要求孩子自己打工赚取留学学费,则是透过「穷养」增加孩子心智的磨练和成熟度。

对父母来说,「穷养」和「富养」的运用在心态和方法上都需要特别谨慎。

以「富养」来说,如果父母是为了自己的面子和虚荣心,或是无底线的满足孩子、讨好孩子,都无法得到好的教育成果。尤其经济上必须量力而为,父母和孩子都要有正确的财商观念。

「穷养」也可能会出问题

同样的,「穷养」也可能会出问题,过度剥夺孩子的物质欲望,反而有反效果。我认识这样一个孩子,家境十分优渥,身为独生子,受尽家人的宠爱和呵护。父母为他在家中建置了一座玩具城,幼儿园同学还到他家中「户外教学」。这样物质上「富养」的孩子,却偷吃同学的草莓口味牙膏,老师探究之后,才知道原来家人为了保护他的牙齿,完全禁止他吃糖。

这种无心之过,恐怕父母从未料想到,如果没有提早发现,可能会严重影响孩子的人格发展。

或许家长对于「穷养」和「富养」的拿捏还是很模糊,我认为不妨做这样的归纳:「富养」多用在精神、心灵层面,或是依照孩子的兴趣学习技能,可说是一种教育上的投资;而「穷养」多用在建立孩子负责任的态度和正确的观念,可说是一种心智的历练和价值观的养成。

而不论「穷养」或「富养」,应该都是在合理、孩子可接受的情况下进行,不是破坏感情的强制手段。

「优质的陪伴」

其实不论是「穷养」或「富养」,父母最要给孩子的是「优质的陪伴」。我曾在公园看过一位父亲,原本孩子吵着想买玩具,父亲却带着孩子捡拾不同颜色的落叶,开始玩起色彩游戏,孩子有父亲的陪伴和参与,更是乐在其中。

我相信这样的教养就是对孩子心灵的「富养」、物质的「穷养」。

教养方法的运用,端赖父母的智慧。

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