「双语家庭」会影响孩子语言学习吗?

家中有「双语」,会不会影响孩子的语言学习呢?

大家可能都有类似的经验:餐厅里一组家庭,妈妈跟小孩沟通说中文,而爸爸却只和小孩用英语互动,正坐在隔壁桌的你是否感到惊讶又神奇,才不过2、3岁的孩子,居然可以这样自在切换中英频道「双语」通用!

许多异国联姻的双语家庭,或是父母两人虽然母语相同,却希望帮助孩子及早学习其他语言,从小就会特别由爸妈其中一人,固定跟小孩说另一种语言。

常见的双语:国语与英语

台湾较常见例子,除了因为长辈帮忙育儿,而有中文混合台语的习惯;再来最多数的情况就是中文搭配英文的交互并行。

无论是天生自然组成,或是后天积极培养的双语家庭,家长难免会产生疑惑:同时教导两种甚至三种以上的语言,会不会造成小孩理解混淆,因而出现语言迟缓或是语言障碍的状况呢?

学习语言是与生俱来的能力,适当的数量和质量才是关键

根据目前各种研究显示:当孩子同时学习两种语言以上时,并不会有直接的负面影响。而且,学习成效的差别只在于孩子接收到的语言刺激量和质量。

也就是说,小朋友在学习语言的过程当中,其实是有能力同时学习不同语言,因应不同的文法结构或字汇语调等,都能相辅相成的发展。

只不过,身处的环境会造就出「优势语言」,例如:居住在全英语的国家,入学后的孩子生活中眼睛看到的、耳朵听到的都是英语,即便在家里父母说中文,孩子的英语能力肯定会明显比中文发展得好。

如此相较之下,发展状况比较不理想的语言,会不会因此出现障碍呢?接下来,就要再进一步区别「语言障碍」和「语言差异」有什么不同?

区分「语言障碍」和「语言差异」,让双语学习之路走得更安心!

「语言障碍」指的是无论理解或表达能力都有障碍,无关乎学习几种语言,也就是说即使只学习母语也是会有障碍。这时可以请教专业的语言治疗师评估,依照障碍程度进行后续治疗。

「语言差异」则是环境中接触较多的语言,自然比较熟悉习惯,也比较容易掌握;当同时学习第二种语言时,就会有相互影响的现象,这是很正常的,大概有以下四种表现:

1.两个语言互相干扰:

不同语言有不同的发音方式,如「th」 开头的英语字汇,如果孩子的母语或是优势语言是中文时,因为中文里没有这个发音,就可能会受到影响。

2.沉默期:

学习语言的过程中,通常理解累积够了,表达才会进步。学习的初期阶段需要多听、多累积,表达相对就比较少,因此称为沉默期。一旦累积量足够了,就能逐渐说出口。

3.语码转换:

受到周遭环境、文化习惯等影响,例如中文+台语或中文+英文。或是某些词汇经常使用特定语言,像是教导幼儿英文最基本的颜色、水果,孩子习惯用英文命名了,对话时就很容易中、英文夹杂使用。

4.语言减退:

例如小留学生,从原本习惯的中文转换到全英文环境,因为变得比较少有机会使用中文,而造成中文能力逐渐减退,就是常见的现象。

诸如以上提出的各种例子来看,同时进行双语学习是可能而且可行的,并不会因为学双语而「造成语言障碍」。只要父母或照顾者给予丰富而且质量好的语言环境,使用自己本身最舒服并且擅长的语言,藉由绘本、影音节目或是玩游戏,带入日常生活中,实际互动、增添乐趣,孩子都能够自然而然地吸收进而运用。

文章链接:https://www.doudingwu.com/11075.html
文章标题:「双语家庭」会影响孩子语言学习吗?
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